Artık ülke gündemindeki konular arasına yerini almaya başlayan kitapların kalitesizliği benim de birkaç yıllık öğretmenlik yaşamımda uygulamakta olduğum ve genelde gerek veliler gerekse de idareciler tarafından hoşnut olunmayan bir eylemimi tüm ülkeye itiraf etmenin zamanı geldi:
Ben hiç ders kitabı kullanmadım ki!
(Ben bir Türkçe öğretmeniyim)
Neden mi?
Çünkü;
Sıkıcılar,
Renksizler,
Yaratıcı değiller,
Kullanılan metinler niteliksiz,
Dil geliştirici yönleri yok,
Etkinlikler sırf konulmak için konulmuş,
Öğrencide biliş açıcı özelliikleri yok,
İstek ve ilgi uyandırmaktan çok itici ve soğutucular …
Peki derste materyal olarak ne mi kullandım? ;
Güncel bilim teknik dergileri,
Tarih ve çoğrafya dergileri,
Edebiyat dergileri,
sosyal medya arşivleri,
Fotoğraf/resim/video,
Yoldaki karıncayı,
Cama konan kuşu,
Çöp kutusundaki kediyi,
Kendi metinlerimle,
Öğrenci metinleriyle,
…
Peki nasıl mı kullandım? ;
Çok okuyarak,
Çok araştırarak,
Ezberletmeden,
Test çözdürmeden,
Öğrenciyi tüm eğitsel süreçlere katarak,
Klikleştirmeden,
Sınav kaygısı oluşturmadan,
Not korkusu yaratmadan,
Açık uçlu sınavlarla,
Öğrenciye eleştirel kültür edindirerek,
Empatinin sınırlarında gezinerek,
Peki sonuç? ;
Yazan,
Sorgulayan,
Çizen,
Düşünen,
Üreten,
Sorumluluk sahibi,
Eleştirel,
Ve TEOG’da ülke ortalamasını en az 10 puanla aşan öğrencilerin olduğu kaliteli sınıf ortamı oluştu.
Çok mu imkanımız vardı?
Hayır. Sadece tahta ve tahta kalemi…
Peki ülke genelinde yapılan hatalar neler? ;
Sen oku, sen dur, sen devam et…
Hadi başlık rivayet bileşik zamanlı fiil ve AnAsI MEZAR DIKECEKMIŞ…
Etkinlikleri harfi harfine yapın…
Sus…
…
Mevcut zihniyet ve zihniyete yardım eden sığ ders kitaplarıyla annelerinden çeşit çeşit yetenekle doğan çocuklarımız sadece ve sadece köreltiriz.
Sahi neden bu kadar temizlik görevlimiz, hadememiz olmasına rağmen etrafta çöp çok?
….
Sanırım beni eleştirenlerden bir iade-i itibarı hak ettim!
Aydın MERAL
26 Eylül 2017